特色小吃街中班教案反思（小吃店中班教案反思）

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本文目录一览：

1、中班活动教案及反思篇1 活动目标：在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌的优美意境。能结合生活经验大胆想像，培养幼儿的想像力及口语表达能力。体验帮助别人的快乐。

2、中班教案篇1 活动目标能积极地参与文学阅读活动。知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。活动准备《朋友船》的故事(见幼儿画册)。投影仪。活动过程教师行为幼儿行为活动反思指导幼儿自己看画册。

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3、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。知道节日时人们主要的庆祝活动。简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、中班体育游戏教学反思篇1 教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》。

5、放松活动：青蛙嬉戏幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。与幼儿共同整理道具。中班体育教案教案篇5 活动目标：体育游戏小猴玩纸棒。学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

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1、(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。

2、篇一：中班角色游戏小吃店教案活动目标：了解不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

3、（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。中班角色游戏小吃店活动方案活动目标：了解不同的小吃，并能用多种材料进行制作。愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

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4、指导要点：本阶段，幼儿基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但还不能很好地交流、互动。因此，本阶段的指导要点：（1）提供菜单，帮助服务员熟悉点心、菜肴。

1、操作区 (晾衣服) ：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队；能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的；能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。

2、幼儿园中班区域教案篇1 设计意图：通过区域活动不断细致。深入的开展，中二班的小朋友特别喜欢区域活动，我们班的区域活动环境和材料在不断创新，进步，幼儿的各种能力也在不断提高，主要表现在：有良好的操作习惯有较强的交往能力。

3、幼儿园中班区域教案篇1 活动目标：通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。乐意共享自己的和别人的快乐。

4、幼儿园中班区域活动***方案(一) 区域总目标：学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

5、我整理了中班区域活动教案三篇，希望对你有帮助！篇一：夏天的瓶娃娃活动目标：幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

1、中班教案篇1 设计意图：幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望。

2、中班教案篇1 设计意图：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

3、中班教案篇1 设计意图：大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。

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